24 сентября 2021 г. под эгидой III Международного научно-образовательного форума «МИССИЯ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В XXI ВЕКЕ» состоялось заседание секции № 2 «STE(A)M-образование и профессиональная подготовка педагога в контексте глобальных технологических вызовов» в рамках конференции «Особые образовательные потребности обучающихся в системе непрерывного образования».

В ходе работы секции выносились следующие вопросы для обсуждения: 

1. STEM-образование: современные форматы и практики работы с талантами в области естественных и инженерных наук 

2. STEAM-образование: интеграция науки, техники и искусства в современной системе образования 

3. Интегративный подход к профессиональной подготовке STEM-педагога 

4. Интегративное обучение в современной школе: содержание, технологии, тенденции развития 

5. Реализация практик STE(A)M-образования в дистанционном и смешанном форматах.

 

К ожидаемым результатам заседании секции можно отнести следующие: 

1. Модель подготовки STE(А)M-педагога 

2. Компетентностный профиль STEM-педагога 

3. Концепция экосистемы развития STE(A)M-талантов в регионе на основе ресурсно-методического STEM-центра в контексте реализации основных и дополнительных образовательных программ.

 

В рамках работы секции было представлено 23 доклада, формат секции был очно-заочной.

 

Следует отметить интерес к участию в секции со стороны коллег-участников проекта Erasmus+ "Integrative approach to STEM teacher training" из БФУ им. И. Канта и вузов Казахстана, представивших доклады о реализации STEM подхода в образовательной деятельности. В ходе обратной связи была отмечена высокая необходимость продолжения сотрудничества в области STEM-образования, что является, безусловно, одним из наиболее положительных итогов работы секции.